【摘要】高职院校学生党员人数不断增加，但学生党建工作中的问题也开始频现，如何促进学生党员发展工作的顺利开展以提高党建工作质量，是高职院校贯彻党的十八大精神和开展党的群众路线教育实践活动的关键。
【作者简介】岳 彤 1969年9月 女 汉族 北京 平顶山工业职业技术学院 副教授 硕士 大学生思想政治教育 平顶山水库路3号 467000
党的十八大明确提出，“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。”［１］这一论述为当前高校加强党建工作指明了方向。近年来，全国各高校党组织十分重视大学生党员队伍的建设，随着大学生党员数量的不断增加，对高校各方面工作产生了积极的影响，但也逐渐暴露出了一些问题，如部分学生入党动机功利化，党性意识淡漠，不能发挥党员应有的作用等。特别是高职院校，学生党员在校时间短，考察时间长，发挥作用时间短，模范带头作用不足，党员队伍的稳定性弱，战斗力不强。如何解决好这些问题是目前高职院校学生党建工作的重点，笔者认为，当前开展好党的群众路线教育实践活动是搞好高职院校学生党建工作的关键［２］。
（一）群众路线是党的根本工作路线，也是学生党建工作的基本依据
从一定意义上讲，高校学生党建工作是依靠学生、服务学生的过程，是坚持群众路线、密切联系群众的体现，秉承着“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”的方针，扎实做好学生党员队伍的发展培养工作是高校贯彻党的群众路线最好的方式。
（二）群众路线教育实践活动是对党的优良传统与作风的传承与弘扬
近几年来，因为学生党员发展人数的增加，一些学生党员丢失了党的优良传统，滋长了不良之风。如部分学生入党动机不纯，党性观念和责任意识不强，在学生中不能真正起到榜样作用；再如，部分学生党员干部功利心太强，涉及到自身利益时不顾形象等。这些不良现象的存在，严重损害了学生党员在学生中的形象，也影响了学生党员队伍的健康发
展。所以，加强群众路线教育是学生党员培养过程中必不可少的一环。
（三）开展群众路线教育能为学生党员走上社会奠定思想基础
目前，大部分高职院校实行的是“２＋１”培养模式，这使得学生在校时间很短，最早一批学生党员到二年级上学期才能发展，入党之后在校时间仅有一个学期，模范作用得不到充分体现，并使部分学生党员顶岗实习进入社会后的表现也不尽人意，服务群众的模范带头作用未能得到体现。
二、当前高职院校学生党建工作中贯彻党的群众路线的主要做法
近年来，各高职院校根据学生在校时间的调整，对在学生党员的发展培养中贯彻党的群众路线不断进行创新，逐步形成了适合高职院校学情的学生党建工作的方式、方法。
（一）广泛征求群众意见，把师生公认作为发展学生党员的指标
根据《大学生党员发展实施细则》，从确定入党积极分子到发展为预备党员的考察阶段，需要广泛征求群众意见，把群众意见作为硬性指标。如在考察环节，可通过个别谈话、座谈会等形式，从同学、班主任、授课老师那里了解入党申请人的各方面表现；党支部建立教师党员联系发展对象的联系制度、学生党员联系入党积极分子到班级的挂钩制度，每学期末进行入党积极分子综合表现的考核，由确定联系人填写《入党积极分子考察表》；团总支“推优”阶段充分调动班级团员民主投票的积极性，真实表达自我意愿；预备党员接收大会上充分听取党内外群众的意见等，确保要发展的学生党员是群众公认、师生认可的先进分子。在预备党员转正环节，党支部在征求党内外群众意见后，支委会要认真审查学生在校或在岗位上的综合表现情况，由支部大会讨论其能否转为正式党员。
由于党员发展比例的增加，学生中存在着功利心及攀比现象，使得部分学生入党动机不纯。为了掌握学生的真实情况，高职院校党组织在学生党员发展过程中要实行“票决”和“公示”制度。也就是说，团总支“推优”阶段实行全体团员票决（需要过三分之二票数才算通过），拟发展对象批准之前实行公示一周制度，公示可通过张贴公告、网络平台发布等方式，期间可通过电话、邮件、ＱＱ、面谈等多渠道接收师生反映的意见，确保群众意见能真实表达。
三、在学生党建工作中贯彻党的群众路线需要注意的问题
高校学生党建工作的群众主体是学生，依靠的对象也是学生。在校大学生正处于从学生角色向社会人转变的关键时期，思想不稳定、看问题不全面、易冲动、易随大流等是学生的特点，这就要求各高校党组织要把对大学生的信任和思想教育、引导紧密结合起来，通过耐心的思想工作和组织引导工作不断提高大学生的思想政治素质和综合素质，使大学
生能真正发挥好民主监督的作用，能成为党组织信任和依靠的重要后备力量。
（二）发展学生党员的条件与标准既要坚持原则又要灵活对待
目前，各高职院校学生党员发展程序基本一致，从递交入党申请书到确定为入党积极分子，考察培养后要通过团组织“推优”、民主测评、条件审核（综合测评成绩、学期考试成绩）、党校考核等量化指标来确定最后的拟发展名单，这样的量化指标将学生党员发展条件简单化、数字化，变相降低了发展标准［２］。在群众座谈会与公示环节，应充分发挥群众民主监督的作用，广泛听取学生反映的问题并深入调查、及时处理，这样才能培养发展真正能在学生中起到榜样作用的学生党员。同时，要把同学公认作为发展的硬性指标之一，使发展为党员的学生真正愿意为群众服务，真正能起模范带头作用。
在学生党员发展之前的考察培养阶段，党组织要通过各种渠道向群众征求意见，并要慎重对待和认真处理这些意见，以保护好学生参与民主监督的积极性。同时，还要注意学生反映意见的方式、方法，即在发挥群众的民主监督作用过程中，要正确引导并教育学生，要求学生要通过正常渠道来反映意见，如发现学生有不当行为，应严格加以批评教育。
［１］胡锦涛．在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告［Ｎ］．人民日报，２０１２－１１－０９（２）．
［２］沈加君．高校党建工作贯穿群众路线的思考［Ｊ］．重庆科技学院学报：社会科学版，２００９（２）：３１－３２．